پاسخ به پرسشهای معلمان درباره ی یکپارچگی حسی(اختلال در فرآیند یکپارچگی حسی)(فرم، چک لیست و ابزارهای تمرین برای والدین و معلمان)

توضیحات

اختلال پردازش حسی ۱ ) که گاهی اوقات “اختلال در عملکرد ادغام حسی،
یکپارچگی حسی ” خوانده می شود( دارای ” نرخ و فراوانی پنهان 2 ” است ؛ و ممکن
است بین 5 تا 20 ٪ )بسته به معیارهای تعیین شده( دانش آموزان کلاس شما را
تحت تاثیر قراردهد. به عنوان یک معلم، حتماً متوجه رفتار نا هماهنگ ۳ برخی از
دانش آموزان هستید. شاید آرزو داشته باشید که در آموزش موفق به این دانش
آموزان چالش برانگیز مهارت بیشتری داشته باشید .
چگونه یک معلم می تواند…
اختلال پردازش حسی را تشخیص دهد؟
تشخیص دهد که چگونه اختلال پردازش حسی ممکن است هماهنگی حرکتی
کودک، فعالیت های عضلانی ، مهارت های حرکتی ، ادراک بینایی و روابط کودک
با دیگران را تحت تاثیر قرار دهد؟
از الگوی نابهنجار و منحصر به فرد رفتار کودک آگاهی یابد؟
به کودک کمک کند از “فروپاشی ۱ ” بهبود یابد؟
چگونه توانمندی های کودک را برای جلوگیری از فروپاشی در آینده گسترش دهد؟
به کودکی نزدیک شود که همزمان نسبت به یک نوع تحریک بیش از حد حساس
باشد و نسبت به نوع دیگر حساسیت کمتری داشته باشد؟
به کودکان کمک کند تا نیازهای خود را برای میزان مناسب تحریک حسی تشخیص
دهند؟
با والدین،کاردرمانگرها و سایر متخصصان به نمایندگی از کودک همکاری کند؟
یک برنامه تغذیه حسی 2، مناسب و ایمن در کلاس ارائه دهد که برای همه دانش
آموزان مفید باشد؟
یک کلاس آرام و سازمان یافته تشکیل دهد؟
چگونه رفتار خود را در کلاس مدیریت کند؟
همیشه ، به یاد داشته باشید که این کودکان خوب هستند که در این دنیای گیج
کننده تمام تلاششان را می کنند.
این کتاب به سؤالاتی که معلمان درباره یکپارچگی حسی می پرسند و بسیاری موارد
دیگر پاسخ می دهد .
کارول کرانوویتس